Bilim ve sanat merkezleri için bireysel değerlendirmeye
müzik yetenek alanından girecek minik dostlarımız için tanıtım videoları hazırlanarak yayınlandı.
Müzik yetenek alanında bireysel değerlendirmeye girecek tüm öğrenciler yayınlanan videolardaki kriterler doğrultusunda bireysel değerlendirmeye alınacaktır.
Video için tıklayınız. (Bilsem Bireysel Değerlendirme Tanıtım Videosu I)
Video için tıklayınız. (Bilsem Bireysel Değerlendirme Tanıtım Videosu II)
Müzik Yetenek Alanı Bireysel
Değerlendirme Kriterleri
Kriterler ve Soru Sayıları Müzik yetenek alanı bireysel değerlendirme sürecinde “Müziksel İşitme/Bellek” ve “Müziksel Farkındalık” olarak iki temel alan bulunmaktadır. Uygulamada kullanılan soru sayıları aynı olmakla beraber sorular sınıf seviyelerine göre farklı hazırlanmıştır. Müziksel İşitme/Bellek alanına ait soru türleri ve sayıları aşağıdaki gibidir.
A. Müziksel İşitme/Bellek
Bu alan, uygulama sırasında adaya dinletilen ses ve ezgilerin vokal yolla, ritimlerin ise kalemle vurularak tekrarını içermektedir. Ayrıca adaydan, dinletilen/verilen bir ezgiyi farklı iki tonaliteye vokal olarak aktarması da istenecektir.
Tek Ses Tekrarı
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada sırayla 4 ayrı ses duyacaksın. Her bir sesi duyduktan
sonra NA ya da LA hecesiyle tekrar et.” yönergesi verilecektir.
Çift Ses Tekrarı
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada aynı anda duyulan iki sesi bize ayrı ayrı NA ya da LA
hecesiyle tekrar et. Bu sesler toplam 4 tane olacak.” yönergesi verilecektir.
Üç Ses Tekrarı
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada aynı anda duyulan üç sesi bize ayrı ayrı NA ya da LA
hecesiyle tekrar et. Bu sesler toplam 2 tane olacak.” yönergesi verilecektir.
Ezgi Tekrarı
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada verilen ezgiyi dikkatle dinle. Ardından aynı ezgiyi
kendi sesinle NA ya da LA hecesiyle tekrar et. Bu ezgiler toplam 3 tane olacak”
yönergesi verilecektir.
Ritim Tekrarı
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada verilen ritmi dikkatle dinle. Ardından aynı ritmi
kalemle ya da elinle vurarak tekrar et. Bu ritimler toplam 2 tane olacak”
yönergesi verilecektir.
Aktarım
Uygulayıcı
tarafından “Bu aşamada ‘Yaşasın Okulumuz’ şarkısını duyduğun seslerden
başlayarak söyle.” yönergesi verilecektir.
B. Müziksel Farkındalık
Bu alanda adayın müziksel farkındalığını ölçmek için dört ayrı soru sorulacaktır. Adaylardan seçenekler arasından farklı olanı bulması istenecektir. Müziksel farkındalık, müziğin içselleştirilmesine dönük bir alan olup, adayın dinlediği müzikteki müzikal derinliği alımlama ve müzikal bileşenleri belirleme becerisine ilişkin bir alandır.
Tempo Farkındalığı
Tek bir
müzikal cümlenin üç kez dinletilmesi ve homojen tempo değişikliğinin (örneğin
rubato) hangisinde olduğunun ayırt edilmesine yönelik bir soruyu içermektedir.
Gürlük Farkındalığı
Tek bir
müzikal cümlenin üç kez dinletilmesi ve gürlük farklılığının (örneğin
cresscendo) hangisinde olduğunun ayırt edilmesine yönelik bir soruyu
içermektedir.
Artikülasyon Farkındalığı
Tek bir
müzikal cümlenin üç kez dinletilmesi ve artikülasyon farklılığının (örneğin staccato)
hangisinde olduğunu ayırt edilmesine yönelik bir soruyu içermektedir.
Çalgısal Tını Farkındalığı
İki sesli
bir müzikal cümlenin üç kez dinletilmesi ve çalgılama farklılığının hangisinde
olduğunun ayırt edilmesine yönelik bir soruyu içermektedir (örneğin A=iki
klarnet, B=klarnet ve obua, A=iki klarnet).
